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Centro Regional de Construcciones Escolares Para América Latina y el Caribe

• CONESCAL

1963-

El CONESCAL fue creado por un acuerdo entre la UNESCO y el Gobierno de los Estados Unidos Mexicanos de fecha 24 de septiembre de 1963, comenzando a funcionar en febrero de 1964. EL primer nombre del organismo fue Centro Regional de Construcciones ... »Escolares para América Latina agregándose al mismo en 1968 las palabras y la Región del Caribe. La creación del organismo estuvo directamente vinculada a las recomendaciones aprobadas en la Conferencia Internacional de Edificios Escolares realizada en Londres en
julio de 1962. La ciudad de México fue elegida como sede en virtud de una recomendación de la Tercera Conferencia Interamericana de Ministros de Educación. «

Las principales funciones de CONESCAL de acuerdo a los términos de su instrumento de creación de 1963 y su modificación de 1967 son las siguientes:
"a) Estimular, coordinar y emprender investigaciones y estudios referentes a
programas de construcciones ... »escolares en América Latina;
b) Facilitar el intercambio de los conocimientos y la experiencia que han adquirido los países de la región y los de otras regiones del mundo, y poner a
disposición de los Estados miembros de la UNESCO en América Latina informaciones sobre los progresos recientes en materia de construcciones escolares;
c) Proporcionar una ayuda para la selección, la planificación y la ejecución de
proyectos experimentales nacionales que tengan importancia regional, particularmente los que se emprendan para mejorar los planes de los edificios escolares y para obtener una reducción de los precios de construcción sin disminuir por ello la calidad y la eficiencia de la enseñanza;
d) Asistir a los Estados miembros de la UNESCO en América Latina en los problemas prácticos suscitados por la elaboración de planes nacionales para el desarrollo de los programas de construcción escolar que permitan una distribución más racional de los fondos asignados y faciliten el financiamiento en el orden nacional e internacional de esos programas;
e) Ayudar a formular normas basadas sobre los estudios antedichos y aplicables a las construcciones escolares para dar una orientación general a los programas correspondientes en los tres niveles de la enseñanza;
f) Organizar grupos de trabajo y seminarios para la formación de personal técnico destinado a los Estados miembros de la UNESCO en América Latina que se encargue de formular y desarrollar programas de construcción escolar;
g) Proporcionar directamente a los Estados miembros de la UNESCO en América Latina y a las organizaciones internacionales que lo pidan, asesoramiento y dictámenes técnicos sobre sus programas de construcciones escolares;
h) Cooperar y ofrecer sus servicios a las organizaciones internacionales auspiciadoras del Centro, para el desarrollo de actividades y proyectos relacionados con el campo de las construcciones escolares." «

AR ABIBUNTREF

Final

Partial

• Spanish

Informe sobre el Centro regional de construcciones escolares para América Latina y la región del Caribe (CONESCAL): https://www.unjiu.org/sites/www.unjiu.org/files/jiu_document_files/products/es/reports-notes/JIU%20Products/JIU_REP_73_4_Spanish.pdf